目录
教学纵横
指向理解的数学概念教学林金海;1-2
深度学习觅因果，数形结合探本质——以函数奇偶性为例林琪;3-4
关于解三角形的结构不良问题的探讨顾晶晶;4-7
强化解后反思 驱动深度学习许丽拉;7-9
思想来引航，命题有方向唐洵;9-11
检验——解题中不可忽视的环节张文海;12-15
教例探微
深入探究，豁然开朗——由一道解三角形题是否两解引发的思考胡丽媛;15-17
对2018年全国Ⅰ卷第21题的本质探究郭海峰;17-18
从一道高考题再谈“类周期函数”汪海鹏;18-20
仿射坐标系下等和线的探究程志松;苏凡文;20-21
一道极值点偏移问题引发的思考汪世杰;22-24
一道联考试题的命制背景探究与求解张志刚;24-26
溯源命题手法，问道核心素养——探究一道高考题的命题手法庄晓玲;杨苍洲;26-28
专题研究
再谈欧拉不等式一个三角形式的类比王和武;杨续亮;29-30
圆锥曲线的焦半径三角公式及其应用易增平;30-31
明理讲通法 推广显内涵——一道椭圆问题的解析与推广周裕燕;31-34
圆锥曲线的一个奇妙性质邹小皓;34-35
定比点差法的应用——圆锥曲线中线段定比分点问题的探究郭润仙;36-39
圆锥曲线内接四边形的又一个新性质徐国辉;舒红霞;39-40
一道圆锥曲线问题的探究与拓展黄龙孙;陈凌燕;41-43
解题方法与解题技巧
函数中的双变量问题探析王小梅;汤强;43-47
导数视角下双变量问题的多角度处理方法陶勇胜;47-50
几种典型函数的极值点偏移模型邓启龙;50-52
一道课后习题的多解与反思——对数比较大小问题俞文锐;53-55
把握结构特征 联想公式应用丁称兴;55-58
构造几何图形巧解最值问题袁小强;58-59
消元法解题初探张传民;60-61
多点开花 妙解三角形叶诚理;林品玲;61-63
竞赛之窗
一道奥赛不等式题的简证、变式与推广胡芳举;胡燕玲;63-64
2020年中国数学奥林匹克希望联盟夏令营(二)第一试第11题的推广张鹏程;庞耀辉;64-65
一道2022年加拿大奥赛题的解法探究与推广万维国;邹守文;65-66