目录
教学纵横
大观念视域下数学建模素养提升策略顾日新;1-4
数学素养提升应强调“学之有悟”——例谈数学学习反思中的“四悟”程佰畏;王峰;4-6
探究评价任务设计 促进核心素养发展黄桂凤;7-9
核心素养下的数学教学目标之浅见袁小清;10-11
数学教学应多加点“质疑观”的熏陶祁山国宝;11-13
“先学后教”理念下的校本作业开发与实践黄耿跃;李蓉蓉;14-16教例探微
素养导向下的习题课教学设计——以椭圆及其几何性质习题教学为例刘心华;16-20
设计图形认知活动,培养数学核心素养黎碧娟;林新建;20-22
横看成岭侧成峰,远近高低各不同——一道模考题的讲评历程及变式探究徐颖;22-25
对“f(x)与f(f(x))有相同值域”问题的思考张小丹;李婷;25-26
2020年上海春考反函数压轴题引发的思考李洋;周照杰;26-28专题研究
对一组优美几何不等式的推广陈作国;施刚良;28-30
一个优美不等式的探源与再思考成渊文;30-31
一个不等式的别证刁益红;陈宇;32-33
例谈柯西不等式的约分和通分功能张丽玉;33-34
一道三诊试题的多解及推广纪定春;夏逸天;周思波;34-36
蒙日圆的一组推广结论魏东升;37-38
2020年北京卷解几题的推广胡芳举;38-39
圆锥曲线中定点问题的奥秘——探讨2020年新课标高考Ⅰ卷理科第20题陈宝青;雒义霞;于兴江;39-41解题方法与解题技巧
直观想象在函数试题中的考查探析林志展;庄清寿;41-43
一道指对混合型不等式高考题的解法探究符强如;雷高龙;43-45
核心素养导向下对一道高考试题的解法探析江智如;周海娟;45-47
破解数列问题中不定方程整数解的常用策略戈峰;何晓勤;47-50
逢山开路 遇水搭桥——妙用三角参数解题高成功;51-52
函数y=Asin(ωx+φ)性质的应用宋健;52-54
妙用半角公式巧解数列问题鲁和平;55-56
证明绝对值不等式的八个推理策略梁加林;56-58
2020年高考数学江苏卷填空压轴题解法探究张小春;58-60
巧用圆的性质 妙解解几问题解金雷;60-62
注重几何分析巧求解几最值束峰琛;62-64竞赛之窗
构造圆解无理方程薛晓蓉;64-65
一道2020年全国高中数学联赛不等式题的推广范广哲;代红军;65-66